ahin, söz konusu eitim sürecinin pandemi nedeniyle zorunlu olarak gerçekletirildiinden acil uzaktan eitim olarak deerlendirilmesi gerektiini belirterek, bu sürecin Milli Eitim Bakanlndan ebeveynlere kadar birçok paydann bulunduunu kaydetti.
Öretmenlerin, örencilerin ve ebeveynlerin acil uzaktan eitim döneminin en önemli unsurlar olduunu vurgulayan ahin, öyle devam etti:
Eitimin bu sürecinde öretmenler fedakarca çalt. Birçok öretmen dijital teknolojileri kullanma noktasnda asgari yeterlie sahip olup önemli tecrübe kazand. Herkes video konferans ortamnda ders ileyebiliyor. Öretmenlerimizin bu becerilerini daha da üst seviyeye çkarmas gerekiyor. Öretme ve örenme süreçlerine entegre edilebilecek tamamen ücretsiz kullanml yazlmlar, Web2.0 yazlmlar var. Bunlarn nasl kullanld örenilebilirler. Derslerde bu uygulamalar kullanmak için zaman ayrmak, uzaktan örenmenin getirdii birtakm dezavantajlardan kurtulmalarn salayabilir. Böylece örenciler derslerde daha etkin olup, daha elenceli ders ortamlar salanabilir. Öretmenlerin belli yazlm ve donanma sahip olmas gerekiyor. Bouk bir sese neden olan mikrofon deitirilmelidir. Yeterli çözünürlüe sahip kameralar kullanlmaldr. nternet bant genilii iyi olmaldr.
MONTÖR EKRAN PARLAKLIININ DÜÜK KULLANILMASI ÖNEMLDR
ahin, uzaktan eitimin baarya ulamasnn örenciye bal olduunun altn çizdi.
Örencilerin salkla ilgili dikkat etmesi gereken temel kurallarn bulunduunu anlatan ahin, unlar söyledi:
Monitörlerinin ekran parlaklnn düük kullanlmas önemlidir. Kulak içi kulaklnn kullanmndan kaçnlmaldr ya da söz konusu kulaklklarnn kullanmna ara verilmelidir. Ders aralarnda birtakm egzersizlerin yaplmas gerekir. Uzak noktalara gözün odaklanmasnn salanmas lazm. Ders srasnda göz krpmalarna dikkat edilmelidir. Gözün kurumasnn önüne geçilmesi için bu nokta çok önemli. Örencinin derse mümkün olduunca aktif katlm göstermesi gerekiyor. Böylece örenci-örenci etkileimiyle dier arkadalarnn derse odaklanmasn salayacaktr.
EBEVEYNLER UZAKTAN ETME SAYGI GÖSTERDKLERN HSSETTRMELDR
Doç. Dr. ahin, acil uzaktan eitim sürecinde ebeveynlerin çok önemli bir noktada konumlandrlmas gerektiine deinerek velilerin öretmen ve örenci arasnda adeta köprü rolü üstlendiini bildirdi.
Öretmenle verimli iletiim halinde olunmas gerektiini aktaran ahin, çocuklarnn ders yapabilecei ortam da veliler hazrlamaldr. Örencinin ders srasnda kullanabilecei uygun bir ortam salanmaldr. Ders srasndaki sürece sayg gösterdiklerini televizyonu kapatarak, sessiz durarak hissettirebilirler. çocuklarnn dersleriyle yakndan ilgilenmeliler. Bugün ne örendin? sorusu çocuun o gün ilenen dersleri tekrar etmesini salar. Ders d zamanlarnda dijital teknolojilerden uzak aile içi etkinlikler planlanmaldr. diye konutu.
GEREKL DKKAT GÖSTERRSENZ HERHANG BR TEHLKEYLE KARILAMAZSINIZ
ahin, dijital toplu ders ortamnn çocuun, öretmenin ve snf arkadalaryla bulunduu bir mekan olduunu dile getirerek söz konusu ortamda kötü niyetli birilerinin olmasnn ya da dijital anlamda saknca douracak durumlarn ortaya çkmasnn zor olduunu vurgulad.
Yusuf Levent ahin sözlerini öyle sürdürdü:
nsanlar bu ortamdan çok fazla korkuyorlar. Biraz daha rahat davranabilirler. Dijital ortama ayak attnzda tabii dijital ayak izi brakrsnz. Özellikle baz dersler iyi niyetle kaydedilebilir. Örencinin tekrar izlemesi gibi gereksinimlerin karlanmas için ders kaytlar yaplabilir. Bu kayt nedeniyle daha büyük bir dijital ayak izi brakyor olduunuz düüncesiyle hareket etmeniz önemli ama gerekli dikkati gösterirseniz herhangi bir tehlikeyle kar karya olmazsnz. Nasl göründüünüz, kamera görüntünüzün açk olup olmad, ses balantnzn olup olmad gibi unsurlara dikkat edilmesi gerekiyor. Görüme srasnda ne yaptnza ve ne söylediinize dikkat etmek gereklidir. çünkü bunlar kaytl kalyor. Belki 100 yllarca kaytl kalacak dijital izler brakyoruz.