Eitim ve Bilim Emekçileri Sendikas (Eitim-Sen) 2018-2019 Eitim Öretim Yl Sonunda Eitimin Durumu raporunu kamuoyuyla paylat. Raporda, Anadilde eitim bata olmak üzere eitimdeki sorunlara tek tek yer verildi.
ANADLDE ETM KONUSU OLUMSUZ
Eitim sisteminin toplumsal cinsiyet eitliinden oldukça uzak ve giderek dinsel içerikler kazanan muhafazakr egemen ideolojinin youn basks ve denetimi altnda olduuna dikkat çekilen raporda, Eitim sisteminde ve toplumsal yaamda benimsenen tekçi anlay, farkl inanç, kimlik ve mezhepleri yok saymay srarla sürdürmektedir. Türkiyenin laik, bilimsel eitim konusunda olduu gibi, anadilinde eitim konusundaki olumsuz sicili aynen devam etmektedir denildi.
SORUNLAR BU YIL DA çÖZÜMSÜZ BIRAKILMITIR
Eitim sisteminin yllardr çözüm bekleyen sorunlar arasnda yer alan ikili öretim, niteliksiz eitim hizmeti, eitimi özelletirme admlar, kalabalk snflar, karma eitim kart uygulamalar, tamal eitim, fiziki altyaps yetersiz okullar, okullarda örenciler arasnda ve öretmenlere yönelik iddet, örencilerin MEB eliyle dini cemaat ve vakflarn siyasal istismarna açk hale getirilmesi, mülakata dayal sözlemeli öretmenlik uygulamas, norm kadro ve tayinlerde yaanan sorunlar, atamas yaplmayan öretmenler gibi sorunlarn 2018-2019 yl eitim sürecinde de aynen devam ettiinin alt çizildi. Raporda, Bölgesel, cinsel, snfsal gibi eitsizlikler, anadilinde eitim gibi en temel sorunlar iktidarn çözmek bir yana daha da derinletirdii temel sorunlar çözülmek bir yana daha da derinlemitir diye belirtildi.
HER YÜZ ÖRETMENDEN SADECE 16SI ATANDI
Raporda, MEB tarafndan 4+4+4 sonrasnda zorunlu eitim süresinin 12 yla çkt iddia edilmesine ramen, 2018 ylnda ortalama eitim süresi 8,2 yl olarak gerçekletii ve 2019 yl hedefi ise 9,1 yl olarak belirlendii bilgisi hatrlatlarak, 15 Temmuz 2016 sonrasnda tek bir kadrolu öretmen atamas yaplmadnn alt çizildi. 2019 Nisan ay itibariyle MEB bünyesinde görev yapan sözlemeli öretmen saysnn 83 bin 366, ücretli öretmen saysnn ise 92 bin olduu bilgisi paylald. Raporda ayrca, MEBin resmi verilerine dayanarak, ülke çapnda görev yapan 920 bin 524 öretmenin yüzde 66snn yani 607 bin 604nün son 17 yl içinde atand kaydedildi. Yine son 17 yl içerisinde MEB bünyesinde KPSSye giren her 100 öretmenden sadece 16snn atand vurguland.
ÖZEL ÖRETM TEVK POLTKALARI
Gerek okul says gerekse örenci says açsndan baktmzda 4+4+4 ile birlikte eitimde özelletirmenin tarihte hiç olmad kadar hzl gerçekletii görülmektedir. MEB, kamusal eitim ile ilgili hedeflerine büyük ölçüde ulaamazken, özel öretimin payn arttrmak adna hedeflerine ulat, baz alanlarda hedeflerini at görülmektedir. MEB dari Faaliyet Raporuna göre özel öretimin paynn artrlmas kapsamnda okul öncesi eitim 2018de yüzde 15,70ye ularken, 2019 hedefi yüzde 23 olarak belirlenmitir. Özel ilkokul oran 2018de yüzde 5,47 iken 2019 hedefi yüzde 6; Özel ortaokul oran yüzde 6,20 iken, 2019 hedefi yüzde 7 olmutur. Eitimde 4+4+4 düzenlemesi sonrasnda özel okulöncesi eitim kurumlarndaki örenci says yüzde 53 artla 236 bin 355e; özel ilkokullarda örenci says yüzde 40 artla 233 bin 740a; özel ortaokulda örenci says yüzde 96 artla 321 bin 779a ve özel liselerde okuyan örenci says yüzde 305 artla 559 bin 838 saysna ulamtr.
OECD ORTALAMASININ HALA çOK ALTINDADIR
Bir Bakta Eitim 2018 Raporuna göre, Türkiyede örenci bana ilkokuldan yükseköretime kadar 4 bin 652 ABD dolar harcama yaplrken, OECD ülkeleri ortalamas 10 bin 520 ABD dolardr. Türkiyede eitime yaplan harcama oran OECD ortalamasnn yarsndan az olup, Türkiye OECD ülkeleri arasnda Meksikadan sonra eitime en az harcamann yapld ülke olmay sürdürmektedir.