OKUL LİDERLİĞİ GELİŞTİRİLECEK

Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, ''Okul idaresi, tüm öğretmenler, yardımcı personel, veliler ve öğrencileri sürece dahil etmeyen, onlarla birlikte armonik bir çalışma sergilemeyen bir yönetici, asla başarılı bir yönetici değildir'' dedi.

OKUL LİDERLİĞİ GELİŞTİRİLECEK

ANKARA - Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, ''Okul idaresi, tüm öğretmenler, yardımcı personel, veliler ve öğrencileri sürece dahil etmeyen, onlarla birlikte armonik bir çalışma sergilemeyen bir yönetici, asla başarılı bir yönetici değildir'' dedi.

Bakan Çelik, Başkent Öğretmenevi'nde, OECD işbirliğiyle düzenlenen ''Okul Liderliğinin Geliştirilmesi'' konulu konferansa katıldı.

OKUL LİDERLİĞİ

Konferanstaki konuşmasında, yönetim ve okul liderliği anlayışının değiştiğini belirten Çelik, 40-50 yıl önceki yönetim anlayışına göre, bugün ve yarının okullarını yönetemeyeceklerini söyledi.

Artık yönetimden çok ''yönetişim'' anlayışının hakim olduğunu ifade eden Çelik, modern yönetim anlayışında yöneticilere ''lokomotif rolü'' biçmenin doğru bir anlayış olmadığını bildirdi. Çelik, şunları kaydetti:

BAŞARILI YÖNETİCİLİK NASIL OLUR

''Bir okul müdürü düşünün, birlikte çalıştığı her insanı, eğer o yönetime katmazsa, 'başarılı bir yönetici' demek değildir. Bir okulda, hademeden tutun teknik personele, idare memurlarından öğretmenlere, müdüre tüm okulun işleyişinde söz ve rol sahibi olanlar, bunun dışında okul aile birliği, öğrenciler, hepsi eğer bu halkanın içine dahil edilmiyorsa, eğer onların düşünceleri değer bulmuyorsa, orada başarılı bir yöneticilikten söz etmek mümkün değildir.

Okul idaresi, tüm öğretmenler, yardımcı personel, veliler ve öğrencileri sürece dahil etmeyen, onlarla birlikte armonik bir çalışma sergilemeyen bir yönetici, asla başarılı bir yönetici değildir.''

Okul liderliğinden söz edilirken, bir işletmenin liderliğinden söz edilmediğini vurgulayan Çelik, ''Okulda insan, finans yönetimiyle birlikte aynı zamanda bilgi yönetimi de vardır'' dedi.

OECD'nin bir çok ülkeyi kapsayan, okul idareceleri, öğretmenler ve öğrenciler üzerinde yaptığı araştırmaya değinen Çelik, ''OECD, bu birikimi bizlerle paylaşıyor. Bu çalıştayın temel amacı budur. 21. yüzyılda okul liderliği nasıl olmalıdır, nasıl olmamalıdır? Bu soruların cevabını araştırdığımız zaman uluslararası bir tecrübeden yararlanacaksak, bu çalışma bizim için çok önemli bir veri oluşturacaktır'' diye konuştu.

Kaynak: Diyarbakır Söz

Yorumlar

Yorum Yap